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Entscheidungskompetenz

Eine der wichtigsten Entscheidungen junger Menschen ist die Frage, welchen Weg sie nach dem Schulabschluss einschlagen.

Leider bricht aktuell eine von vier Personen ihre Ausbildung oder ihr Studium ab. Es scheint also, als werden Schüler:innen nicht gut genug darauf vorbereitet, komplexe Entscheidungen wie diese zu treffen. In Kooperation mit der Initiative KLUGentscheiden! wollen wir diese komplexe Entscheidung bewältigbar und greifbar machen.

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Die gute Nachricht: Gutes Entscheiden kann man lernen.

Mit Hilfe von Entscheidungsanalyse brechen wir gemeinsam mit den Schüler:innen ihre komplexe Entscheidung in bewältigbare Teilschritte herunter und bewerten ihre Optionen anhand ihrer persönlichen Ziele. Die darauf folgende Analyse übernimmt ein digitales Entscheidungstool - das KLUGnavi.

KLUGentscheiden! wirkt

Nach dem Entscheidungskompetenztraining...

... nehmen die Schüler:innen die Entscheidung, was sie nach der Schule machen wollen, als weniger schwierig wahr,

... sind die Schüler:innen zuversichtlicher, relevante Maßnahmen für ihre Berufswahl ergreifen zu können,

... schätzen die Schüler:innen ihr Entscheidungsverhalten als proaktiver ein.

Rahmenbedinungen

Zielgruppe

Schüler:innen des 10. oder 11. Jahrgangs

Dauer

Zwei Tage (z. B. 09.00 – 14.00 Uhr)

Ausstattung

Tablets bzw. Laptops für die Schüler:innen oder Zugang zum Computerraum am zweiten Tag

Kosten

1.200€ pro Lerngruppe mit 2 Trainer:innen für  2 Tage, inkl. aller Materialien

Inhaltliche Bausteine

Was sind meine Stärken
und Interessen?

Was sind (meine) Ziele?

Wie finde ich heraus, welche meine beste Option ist?

Was ist eine (gute) Entscheidung?

Was sind (meine) Optionen?

Wie „robust“ ist meine Analyse und was folgt jetzt?

Je nach Vorwissen einer Lerngruppe können einzelne Bausteine gekürzt werden.

Ablauf

Sie haben Interesse an Entscheidungskompetenztrainings für Ihre Schüler:innen?

Kontaktieren Sie uns gerne!

Zeitraum, Inhalte, Technik

Für unsere Planung benötigen wir folgende Informationen:

  • An welchen Tagen können die Trainings stattfinden?

  • Welche Lerngruppen sollen am Training teilnehmen? Wie groß sind die Gruppen?

  • Können Berufsberater:innen am Training teilnehmen? 

  • Welche Inhalte werden vor den Trainings bereits behandelt (z. B. Stärken und Interessen)?

  • Haben die Schüler:innen Lerntablets / -laptops?

Praxiseinblick in unsere Entscheidungskompetenztrainings

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